不让孩子玩任何手机、电脑游戏,这种教育方法

问:不让孩子玩任何手机、电脑游戏,这种教育方法合适吗?为什么?

如果一个孩子的生活很充实,不空虚不无聊不无所事事,那么就算你给孩子一个手机,他都不会想玩!我家丫头三岁半不到,邻居有一个四岁多一点的孩子,两个人都是幼儿园小班的!那个小男孩,父母专门给他买了个智能手机,我们幼儿园就在我们小区附近,走路五分钟路程!小男孩上学路上抱个手机玩,去了幼儿园,把手机交给老师,放学拿着手机再一路玩回来!家里老人父母还很得意,逢人就说孩子乖,不哭闹!我家女儿你给她手机,她最多看看手机里拍她的小视频!看了一阵就腻味了,不想看了!要大人跟她一起玩!三四岁的孩子,自制力正当需要家长一点点去给他们引导建立的时候,你给他们一部大人都戒不了的手机!那真的是爱吗?我亲戚家孩子,三年级了,那孩子做作业各种磨蹭,能从周五放学磨蹭到周日早上很晚才做完!这个孩子,自控力差到何种地步,能晚上趁大人睡着了,去大人房间偷拿大人手机,一个人躲被窝玩到凌晨一点多被发现为止,这事还干了不止一次!一个没有自制力的孩子,脑子再聪明有啥用!这种孩子,你再推迟年龄给他手机都没用,一接触就一发不可收拾!

我也不是教育专家,但是我自己觉得,给不给孩子玩手机,要因人而异,具体看待!在孩子自控能力没有培养好之前,不要去尝试,要看手机也是为了学习而用,那些六岁前的孩子,如果没人带着玩游戏,他们自己也想不到的!等自控能力培养的有成效了,可以规定看手机时间!孩子就应该亲近自然,多跟同龄人接触,热爱运动!低龄孩子生活的充实,想都想不起要玩手机的!

孩子两岁之前,拒绝任何手机、电脑游戏,是合适的。考虑的因素很多,孩子的视力、思维能力发展等。孩子两岁之后,不建议完全拒绝,应该有限制的允许。

为什么?因为电子产品是本身无错误,沉迷其中,因为使用者自制力不够。孩子总会长大,那时候,家长就控制孩子不了了。

我身边一个例子,一个男孩,家里管得特别严格,从小不给孩子玩任何手机、电脑游戏等等。但是,孩子四年级的时候,到同学家去玩,第一次接触游戏,孩子异常兴奋。突然感觉到,原来还有这么好玩的东西。自那以后,孩子就找机会出去玩儿游戏,同学家,网吧,各种玩儿,上瘾了。学习成绩直线下降。

对比与其他孩子,在家里也有机会玩游戏,早就接触过,对这个,喜欢玩,但是能够有控制!知道节制,对于稀松平常的东西,孩子不会上瘾。

还有一个例子,我们大学同学,那个孩子入学成绩很好,家里的独生子。到大学之后,沉迷于玩游戏,每天不去上课,这种情况,老师也没有什么办法管。后来,家长来学校几次,劝说孩子,可是已经不管用了。大二的时候,学校劝退了。

在家长的严格控制之下,孩子不玩手机和电脑游戏,孩子是被动的。但当有一天,孩子接触到了,孩子更容易上瘾,一旦脱离家长的控制,孩子就会沉迷游戏,难以自拔。与其这样,还不如从小就让孩子,适当接触,学会控制自己的欲望。

游戏不是洪水猛兽,能够锻炼孩子的思维能力,逻辑能力,只是需要有所控制,不能被游戏控制。

教会孩子自我管理,比家长严格要求更有效!

非常合适!

不要以为你的孩子的自制力有多强!很多孩子学习不好,或者由好到差,甚至一落千丈,都是这些电子产品惹的祸。全国有多少孩子受到电子产品不同程度的影响?我看有70%以上。

我们这儿有个孩子考入东北的一所985大学计算机学院,大学一年级就迷上了网络游戏,因为挂科太多,没有拿到大学毕业证,然后直接将行李搬进了大学对面的网吧里,一玩就是好几年,后来他叔叔从千里之外寻到网吧的时候,这孩子差不多像犀利哥了,当时一些报纸和电视上都报道过,有的电视台还做了节目。

我曾经家访过一些孩子。有的孩子从早到晚就在电脑上或者手机上玩游戏。语言功能已经退化,连基本的礼节也没了,老师到家,连眼皮也不抬,家长说什么也无动于衷。这样的孩子,已经毁了。

还有好多孩子,自从住了校,买上手机,学习就一落千丈,原本有很高的理想,现在都不复存在了。

这些电子产品虽然也有很多的益处:比如可以方便的查找资料,一些学习软件也是不错的,方便与家长联系,游戏对手指的灵活性、大脑的开发也是有好处的,但相比危害,这点益处又显得微乎其微了。而且一旦迷上了游戏,这些功能一般就不用了。

很多孩子买了学习机以后,绝大部分也是玩游戏的。

因此,如果让孩子不玩任何手机,不玩电脑游戏,不仅行得通,而且非常好。

实际上,很多学校也是这么要求的。

不知道孩子多大,只能说,

孩子小时,不让玩电子产品,还有可能,

孩子大了,不让玩电子产品,不可能,也不合适。



孩子接触电子产品的时间,要尽量推后

一般来说,孩子10岁前,越晚接触电子产品越好。

家庭教育工作中,接触到有的孩子三四岁就离不开电子产品,不给,就满地打滚,闹的不行。

了解原因发现,有的因为父母忙,觉得陪娃费时费力,索性让孩子玩手机、ipad,给孩子找个"电子保姆",

孩子有了这个保姆,倒是乖乖听话了。

可更大的问题来了:孩子离不开电子产品了!

近视、不爱和小朋友交往,上学后,不注意听讲,成绩差。

因此,对年幼的孩子来说,接触电子产品的时间越早,越不利于大脑发育,越不利于专注力的提高。



孩子初中后,不接触电子产品,不利于自信心的形成和建立。

初中后,可以和孩子约定,适当玩点电子游戏,看看适合的内容。

因为,这个阶段的孩子,特别在意同伴的看法,如果,绝对拒绝电子产品,和同伴没有共同话题,孩子会感到自卑。



电子游戏不是洪水猛兽,要平常心对待

对于电子产品,过于压制,反倒激发孩子的好奇心和兴趣,一定要淡化处理。

同时,多鼓励、多带动孩子参加户外活动,用健康向上的活动占领精神阵地,孩子自然不会成为电子产品的奴隶。


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不合适,因为时代不同了。


不让孩子玩手机、电脑游戏,是为了不让孩子得网瘾。那会不会得网瘾呢?可能性不小。君不见杨永信之流的虽然很多家长对他深恶痛绝,但还是有很多家长把孩子送进去戒网瘾。因为那些家长们觉得得了网瘾的小孩已同废物一般,不如去杨永信那里试试。这当然是最糟糕的一种做法。


次糟糕的,就是为了防止小孩得网瘾,家长、老师一般做法是严禁使用智能手机等电子产品,不让孩子有机会上网、玩游戏。不让孩子上网,这是不现实的。这犹如一个在海边长大的孩子,为了防止溺水,不让他下水一样。不玩游戏也不合适,电子游戏就是家长当年的跳格子、掏鸟窝、野地里撒欢。不懂电子游戏的孩子,很容易跟其他孩子没有共同语言;而且,游戏有巨大的魅力,不是靠管就能管住的。甚至有些孩子在家长监督之下,一直很克制,顺利考上清北,到了大学没人管束,拼命玩游戏到荒废学业而被退学。这样的人每年都有。上网、游戏,都是时代潮流,家长要抵抗潮流,既辛苦也不合适。我们能做的就是顺应潮流,把控住方向。



那应该怎么做?游戏上瘾的机制是符合人的心理学,有一定挑战又有一定奖赏,因此需要在生活中找到类似的替代物,比如家长和孩子一起玩,做家务、玩乐高、运动、做实验,等等。家长的陪伴,是引导孩子的最好课程。

很合适。

手机游戏,电脑游戏的背后是游戏设计人员埋下的一个个「钩子」。

这些「钩子」可能是声音,操作的反馈,游戏中的奖赏,等等。目的就是让人上瘾——总是想着去玩游戏,玩起来就停不下来。

沉迷电子游戏的成人大有人在,他们尚不能摆脱「钩子」,何况那些年龄尚幼的孩子。

乔布斯等美国科技界的大佬,他们是坚决禁止年幼的孩子使用iphone、iPad的。他们给孩子买了几百本书。大佬们深知手机这种电子设备,以及那些app、游戏背后设计的原理,孩子们无法抵抗这些「钩子」。一旦钩住,想跑脱很难。

可以考虑这种教育方法,但并不是特别妥。


我个人觉得,孩子太小,自控能力很差。手机和电脑这种东西他们还是少碰为好,没有什么太大的好处。尤其是在小学之前,手机这种东西最好别碰。


现在很多孩子之所以用手机,家长也是没办法,学校要求这么做,别的家长都参与了,你不参与能行吗?什么组个家长群方便交流啦,孩子用手机提交个作业之类的。十年前,手机也没这么普及的时候,作业不照样提交,家长和老师不照样交流。哪来现在的微信群、QQ群这些花样。交流沟通确实方便了,可是孩子用手机这种问题也随之出现了。


除去老师要求的手机或电脑的使用内容,其它时间能少碰还是少碰吧。网络世界太乱,孩子自控太差,一旦陷进去问题就大了。看看最近一年的新闻,未成年和网络之间碰撞出的问题,铺天盖地。起因大部分都来自网络和手机。


说实话,手机主要还是用来打电话用的。可是现在很多孩子把手机当做游戏机来用了。什么王者荣耀,什么吃鸡战场,手机拿过来用得最多的还是玩游戏。按照这个状态发展下去,将来你的手机钱包不知哪天钱就飞出去了。各种问题也会接踵而至。


总之,趁着孩子还小,严抓网络和手机电脑对他们的益处绝对远远大于害处。等孩子长大了点,教他们用电脑,学软件还可以,毕竟网络时代,电脑谁都用得上。但无论孩子多大都限制他们使用手机和电脑的话,这就完全不对了。总要适应时代的发展吧,你说呢?

我首先要说的是,题目说的这种做法是不合适的,我不是很懂为什么会有人觉得这种做法是合适的,这些人大多数的论点是“游戏诱惑了孩子,把孩子带坏了”、“孩子沉迷游戏,无心学习”等等,对于这种观点,我只想说:管管孩子,救救游戏,求求了。

游戏本身是没有错的,它只是一个被人类创造出来的作品,它是没有主观意识的,我不知道是哪种世界观会让人觉得“游戏会去诱惑人”,这显然不符合唯物主义的观点。而就目前来说,唯物主义显然是比较科学的,那么我们就可以推断出,“游戏诱惑孩子”这个论点是不科学的。

如果你觉得这是强词夺理,那我们就再细说一说。游戏之所以被成为游戏,就意味着它需要把娱乐功能放在首要的位置,制作者赋予了游戏十分高的娱乐价值,这是制作者应该做的事情,也是一款游戏优秀与否的重要体现。孩子喜欢玩游戏,也是因为被它的娱乐价值吸引了,并不是因为游戏诱惑了他。为什么孩子会被这种娱乐价值吸引呢?因为没有更好玩的东西,其实孩子自己并不是分得很清什么好玩什么不好玩,如果家长注意引导的话,孩子也是十分有可能把兴趣点转换到看书之类被家长们认为“有意义”的事情上的。所以其实这件事的关键就在于家长是否能够正确地引导。不胡乱地把屎盆子扣在游戏头上,也是为孩子树立榜样的一个好机会嗷。

而“孩子沉迷游戏,无心学习”这种说法就显得科学多了,它是说孩子发挥了自己的主观能动性,从而沉迷了游戏。那么问题来了,孩子自己发挥的主观能动性,关游戏什么事?

类似的什么成功人士都在限制孩子使用各种电子产品,先不论这里面的人到底看没看过这些人的传记,单说这些人限制孩子使用电子产品的同时是有能力让孩子接触更好的东西的,他们凌驾于普通人之上很高的经济实力足够让他们给孩子找到孩子感兴趣又有意义的事情,这种经济实力,并不是普通大众所具备的。

在现在这个时代,很多东西已经不仅仅是单纯的包含着一些元素的了,手机并不是只能够被用来玩游戏,它还可以为孩子的日常生活带来十分多的帮助,与其直接禁止孩子使用手机,不如花些功夫跟孩子一起学习怎样正确的使用手机这种工具,怎么在娱乐和学习之间找到一个完美的平衡点。同理电子游戏也不是单纯的只能“傻玩”的,一款优秀的游戏,在拥有着极高的游戏性的同时,它也包含着非常多的文化内涵。

我们能在各种历史类游戏中补充知识、也能在《文明》中了解各种领域的比较浅的知识,还可以在各种棋牌游戏里锻炼大局观等等意识。再不济打打联盟练练脑子也是可以的。《太吾绘卷》中包含着很多的中国古代的知识点,如果一个本身就对这些东西感兴趣的孩子,谁能保证它在看到了游戏中各种古代典籍的书名之后,不想去找一本原著看一看呢?

我觉得对待孩子,引导总是比杜绝重要的,孩子是一个需要不断发展的个体,你杜绝了一件东西也就相当于在一段时间内封闭了一条孩子发展的道路,这样子对孩子的成长一定是有些不利影响的。

发现美好、关注优点是孩子成长过程中的一个十分重要的部分。

讨论这个问题时,我们把这个“孩子”定为幼儿园后,也就是排除婴儿时期,从孩子进入幼儿期后作为研究对象。因为婴儿时期的孩子,玩手机直接就是对身体特别是对眼睛的伤害,应该坚决杜绝!

对于进入学习阶段的孩子,不让孩子玩任何手机、电脑游戏,这个就绝对化了。我们知道任何事物都有一个度的问题,超过了度,就是走向了事物的反面,真理就变成了谬误。所以,我们常说,真理跟谬误只差一步,就是这个意思。

我们为何要控制孩子玩手机玩电脑,并非手机电脑是洪水猛兽,有害无益。而是因为网络游戏的诱惑力太大,容易沉迷。也就是说,我们防控的是孩子沉迷游戏,而不是孩子游戏。

只要达到了防沉迷的目的,对孩子玩手机玩电脑,控制在合理的范围内,就是可以的。网络如果全部是害处,那不会有任何一个国家发展网络。网络对人类是绝对有益的,就是被人们诟病的网络游戏,只要是健康绿色的,对孩子也是有益的。益智的游戏很多,并非所有的游戏都是有害无益。

现在,当我们很多人在对手机电脑痛斥之时,少儿编程正在悄然兴起,被很多人视为下一个“奥数”,如果孩子连电脑为何物都不懂,还谈什么编程呢?孩子接触手机电脑,才会学会使用它,这是很简单的常识。

我们的孩子,生活在21世纪的网络时代,你彻底断开了孩子跟手机电脑的接触,孩子被你打回到无网络的20世纪,孩子怎么可能与时俱进,怎么跟得上网络时代的步伐?当你这样禁锢孩子,你的孩子达到走入社会年龄时,他们对外面的世界会茫然无知,在外人眼里,不就是出土文物吗?恐怕没有一个家长,想把自己的孩子培养成这样的吧?

手机电脑都是工具,而且是学习的工具,你不让孩子接触工具,孩子肯定不会使用工具。当别人的孩子,在用手机电脑学习创业时,你的孩子因为你的禁锢,这才是输在了起跑线上!

放纵孩子玩手机玩电脑是错误,那样会导致孩子沉迷网络,走向歧路;绝对地禁止孩子接触手机电脑,同样是错误的,会让你的孩子落后于时代,成为他们走向社会的阻碍!

当然不适合!

1.让孩子完全脱离网络是不可能的,这是很不现实的。什么事情都是都两面性的,我们不能只看到手机电脑网络的坏处,就算在你面前他不玩,你不在的时候他会不会玩呢,再有看着周边的人都有他会是什么样的心理呢?

2.不懂网络也算一种文盲,网络性质的文盲。21世纪就是一个网络时代,大家或多或少的都要接触一些。网络的好处大家也都知道,信息的流通和只是的传播多数都是通过网络来的。

下面说一下孩子怎么正确的接触网络!

1.电脑或者手机的用途作用,给孩子手机或者电脑一定要以学习或者联系为作用,可以用那种非智能的手机作为联系只用,可以在你陪同下用电脑查资料。

2.用手机电脑适当的放松,手机电脑可不可以玩,当然可以,但是要有节制,这方面家长要立下规矩。

3.控制好时间。这是很关键的一点。孩子对电脑感兴趣是很自然的事情。毕竟时代的发展使电脑成了现如今娱乐的宠儿。主动提出让孩子玩电脑,可以让孩子欣然接受你的控制。准备好闹钟,设定时间为半个小时。在时间快到时要提前提醒,好让孩子做好准备,一般我是提前五分钟。第一次就要坚决执行,不可拖延,让孩子认识到守时的严肃性。哭闹是不管用的。

4.尽量在刚开始时陪着孩子一起玩,一方面是做好控制、监督,另一方面也可以增进亲子关系。


最后说一下,一定要让孩子多和同龄人接触,出去运动,培养兴趣爱好,不要让网络成为他惟一的娱乐。

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