你认为培养孩子阅读能力,背诵古诗词有哪些好

问:你认为培养孩子阅读能力,背诵古诗词有哪些好处? 古诗词是我国传统文化的精粹,我们下一代要怎样去对待古诗词。

培养孩子阅读能力的好处就不用多说了吧,阅读是一种能力,也是一种习惯。孩子在学校里的学习时间一共就那十几年,但在人生的几十年里,要保持终身学习,其中最重要的能力就是阅读的能力。

古诗词是中国传统文化里最灿烂的文化瑰宝。无数奇丽优美的唐诗和豪放婉约的宋词,读来都无不让人感动。从小学习诗词的孩子,看起来都会落落大方、温文儒雅、静若处子,具有很多优秀的品质

在《中国诗词大会》一举夺冠的16岁高中生武亦姝,她几乎满足了所有人对古代才女的想象。她在赛场上沉着大方的形象给所有的观众留下很深的印象,也成为了网络上热议的焦点。

而《中国诗词大会》的主持人董卿毕业于华东师范大学古典文学研修班,她也是从小就熟读古诗词,可以说,她身上那种优雅大方、超凡脱俗的气质和深厚的文化底蕴,都是古诗词赋予她的。

在2017年9月新推出的部编本中小学《语文》教材中,我们不难发现,小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇。所以,背诵古诗词,不仅关系到孩子的文学素养,更重要的是,也关系到孩子的语文考试成绩。


那么,怎么样才能更好地背诵古诗词呢?

第一步先要高声朗诵。让孩子开口大声朗读古诗词,可谓好处多多:

1、有利于开发右脑

大声朗读,其实是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。

2、有利于培养孩子开朗的性格

许多性格内向的孩子,往往说话声音小,不敢于与人交流。如果能让他们长期坚持大声朗读古诗词,体会到优美发声的乐趣,他们就会慢慢树立起信心,从而慢慢变得开朗,乐于与他人交流。

3、有利于激发脑神经

常言道:“书读百遍,其义自见”,多读多念的本身就能更好地刺激孩子的脑神经,促使他们更深入地理解诗词的内涵与意境。

4、有利于记忆

孩子在大声朗读的时候,精力是高度集中的,他的大脑处于“排空”状态,对记忆诗词的内容有很大帮助。

5、有利于形成语感

我们都知道,在语文的学习中,语感能力非常重要。

大声诵读可形成良好的语感,会令孩子们“出口成章”,古诗词中大量的优美词汇和丰富多彩的语言表达形式,可以供孩子们直接模仿和借鉴。所谓“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,说的就是这个意思。

6、有利于“诗性美”的再现

在每一首古诗词中,都包含了作者美的灵感,孩子们的大声诵读,可以将这种美还原。

7、有利于提高写作能力

孩子在诵读和背诵古诗词的过程中,可以把情绪最广泛地调动起来,有利于更好地感受、体会名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美。长期坚持背诵,对于提高孩子的写作水平,好处显而易见。

让阅读成为孩子的习惯。

书读百遍其义自见,熟读唐诗三百首不会作诗也会吟。熟能生巧。自从有私塾以来,多读成诵就成为被广泛采纳的有效的教学方式之一。自己从读书中受益匪浅。

小时候就是由于酷爱读书,才给自己打下了坚实的语文功底。开始读书虽然是囫囵吞枣.似懂非懂,但由于被故事情节所吸引,被故事内容所感动,产生了强烈的读书兴趣。兴趣是读书的动力,有了兴趣,读书越发停不下来,甚至达到了废寝忘食的地步。那时候,就是在地上捡起一张小纸片,只要是上边有字也得看上两遍。读书使我好奇心越来越强,想象力也象插上了翅膀,幻想着遙远的空间和未来。

读书的好处很多,就自己的收获概括起来大致有这么几方面。

一.读书能增加精神营养。读烈火金钢助长了我的英雄情结,读青春之歌激发了我的热血斗志,读钢铁是怎样炼成的强化了我的自我激励动力,读雷锋的故事让我效行为他人服务助人为乐的行为。精神的力量在读书中得到升华。

二.陶冶情操提升境界。读书,读好书,读名著,作家笔下人物的爱国情怀,正派人物真善美的言行.虚怀若谷的大度,英雄前辈革命先烈为解放事业的前仆后继英勇献身,无一不感染我激励我。这些豪言壮举,潜移默化的浸入我的心里及灵魂,成为一种潜意识,外化为生活中的自觉行动。

三.丰富了语言表达能力。在大量阅读中,优秀作品的遣词造句,组段成章和修辞手法自然而然的在头脑里沉淀积累起来,成为自己的写作样本和素材。用词对不对,句子通不通顺,语言美不美,文章的开头结尾过渡和照应,文章情节的展开.中心的突出,重点的表达,起承转合等等,这些都是在大量的阅读中自然的掌握的。

四.增强了逻辑思维能力。优秀作品内在的逻辑关系是通过作品的书面语言表达体现出来的。书读的多了,理解能力增强了,越读越上口,越读越快,其中的逻辑关系就顺其自然的转化成了自己的逻辑思维能力。语法修辞能把语言表达得更好更美,而逻辑能把语言表达得更恰当更准确。运用正确的概念进行判断,运用逻辑规则进行推理,采用充分的依据进行论证,能使语言表达更严密更有力。逻辑在生活中在语言表达上至关重要,但在实际教学当中是涉及最少的内容,可以说是教学内容的一大缺欠。

新的高考试题改革和课程改革最大的亮点和变化是增加了阅读能力训练和考核,语文成了学生学习的最重要内容。因为任何一门学科的学习都要有语文功底,任何一项工作都离不开语言的表达,语文是工具中的工具。语文是最基础的学科,而阅读是学习语文最好的方法。

让阅读成为孩子的习惯,成为孩子生活和成长的重要内容。为中华之崛起而语书,为实现中国梦而读书,为净化自己的心灵而读书,为提升自己的人格魅力而读书,让读书之风行起来!

培养孩子的阅读能力,背诵古诗有如下几个好处:

第一,可以掌握丰富的词汇。古诗中含有非常丰富的词汇,背诵古诗是掌握词汇的一种好方法。

第二,可以提高理解能力。古诗词中,有许多状物、写景、抒情的写作方法,通过背诵古诗,学习古人的写作方法,可以提高理解文章的能力。

第三,可以提高观察事物的能力。古诗中的很多诗句,体现了作者观察事物,描写事物的方法。通过背诵古诗,可以学到观察事物的能力。

第四,可以了解诗人的时代背景。诗歌无不表现出诗人所处的时代,他当时的经济社会和生活状况。通过背诵古诗,能够了解诗人当时的社会现实和时代背景。

第五,可以掌握历史知识。诗人描写的时代,就是当时的历史。

第六,可以学习诗人的思想品德。诗人的思想品德、道德境界,无不体现在诗词当中,例如范仲淹的写的《岳阳楼记》所体现的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就体现了就体现了范仲淹忧国忧民的思想境界。

背诵古诗词的最大好处,就是在我们写作的时候,出口成章。让人们投来无限的羡慕。获得更多的粉丝,如果放在头条上,那么你的收益就要大大增加。

青春作伴好还乡。当我们在生活中在,旅行中发现了许多美丽的事物,美妙的行程,美好的心理,我们都可以从股市中找出一些对应的境界,我们看到的每一处美景都可以让我们心旷神怡。

白发三千丈,缘愁似个长。当我们心情不好的时候,我们可以从古诗中寻找那些曾经与我们相似的经历,因为我们那颗受伤的心,总之古诗词包含的不仅仅是此意,精进与静优美,还包含了许多人生的哲理。

无论是友情亲情,在股市中,我们都能找到我们自己的感悟,九月九日忆山东兄弟,他的背后是那种漂泊在外的痛苦痛楚。桃花潭水深千尺,是那种朋友之间默契的友情。

大漠孤烟直,是那一幅开阔的塞外景象。但是龙城飞将在,不叫胡马度阴山,是一幅壮丽开阔的忧国忧民,对英雄的一种思念。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人是那种洒脱,送别的朋友之情是那种悲怆的感觉。

读书不要读得太多,读得太多也会让人伤感。

谢邀!

我们祖先的智慧也是惊为天人的,小时候不懂24节气,长大后懂了,同时也感叹,古人真的很伟大,很有智慧,这个节气真的是很神奇!

那么古诗词更是有它自己的魅力!

从我个人来讲,现在宝宝4岁,从宝宝2岁多开始,我就有意无意的在家放三字经给他听,也并没有要求宝宝说:儿子,你快听,你要认真听哦。

中间过了好久,偶然间再放三字经时,发现宝宝边玩玩具,边跟着念,我就把三字经关掉,儿子居然还能继续往后念!!!这时我发现,孩子小的时候真的可以做到“一心两用”,甚至好几用。

再后来,三字经已经满足不了,我就开始给儿子念古诗!

自己上学时候憎恨的背诵古诗,在现在读给儿子听得时候,发现居然意思那么好懂。

现在儿子基本两天一首五言或七言诗,唯一一个持续的比较久的就是李白大仙的《将进酒》,现在我读到中间装作忘记的样子,儿子都能秒接!

通过这一年多的“没有目的”的学习,儿子自己还会用一些成语——五光十色啊,五颜六色啊,迫不及待呀等等,这就是平时培养孩子学习我们的传统文化,学习我们的国学,多念一些古诗词的好处,孩子会在无意中学习到很多知识。

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背诵古诗词不仅只是培养阅读能力,在其他方面也益补良多。

一.古诗词成文有其韵律要求,便于上口背诵,也便于传播,可以让孩子从小就懂得尊重规矩。

二.古诗词用字凝练,篇幅不大,但要叙事清晰,还得言其情志,可以培养孩子三思而后行的习惯和对文字的把控能力。

三.诗“言志”词“抒情”,可以了解到人类丰富的精神世界。

四.一首诗便是一个故事,背后的人文世界更是丰富多彩,可以扩展孩子的阅读范围,培养按图索骥的习惯。

五.诗词往往会描述一些很美好的实物,阅读的多了自然能增长其审美能力。

六.中国诗起源于先秦,鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐,流行于宋代。可以从诗词了解到不同历史时期,中华民族不同的人文气息。培养其包罗万象之气魄。

七.腹有诗书气自华,读的书多了,自然能养成儒雅之气,这样能增加其不少魅力。

不过,千万不要把这些直接对孩子说,不然太功利了。最好能适当的引导他,然后去培养他的兴趣,我们要相信诗词的魅力。

背诵古诗需要长年累月积累,并且理解其意,将来孩子的情致才能丰满,古人云,胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。背诵古诗既可以培养阅读兴趣又可以培养情致。

古诗就是对历史的解读,古人云,以史为镜,可知兴替,以人为镜,可知得失。也是中国传统文化的解读。

古诗中蕴含的人文典故都是启发人智慧的源泉,古人云,文非铅槧,必有处世之才,武非剑盾,必有料敌之智。

古诗掌握的好,孩子能出口成章,也可以培养孩子的自信。

希望更多家长重视培养孩子对古诗的兴趣。

背诵古诗词其实也是在培育孩子的审美能力,见过了漂亮的文章自己也就想去写出如此水平的,就会想着去模仿,如此不断提高对自己的要求,阅读能力肯定也是大有长进。

带着孩子出去游玩,看到岳阳楼,孩子能说出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;来到黄鹤楼,孩子能说出“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”等等,我想,家长听到了也难以不为所动吧!也许,哪天孩子还能自己创作,这就需要孩子不断地积累了。

阅读是一种习惯,不管古今中外,中国的古诗词表达思路喝现代语言文学是不一样的,我们现在用的表达方式完全被西化了,大家会发现,我们中国人从小学标点符号都比较困难,这就是因为中华的古文表达是没有标点符号的。

好处太多了,增强了大脑记忆功能,对中国传统文化加强修为,让孩子登山则情满于山,临水即意溢于水,于情于景古人为何写出与你设想不同的感慨?那家长便可引导出诗人的出身学识社会遭制的境遇,加强了对历史自然的兴趣,眼光会更长远,思想会更深层次。

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