对于刚上一年级的孩子,父母该如何帮孩子养成

问:对于刚上一年级的孩子,父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯?

对于刚上一年级的孩子来说,父母帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯,是非常重要的一件事情。


之前,家里的小外甥读一年级的时候,我曾详细地为姐姐分析过这件事情。下面呢,我就把我的想法整理后,跟大家分享一下。


1.

养成良好的学习习惯


01.首先要想养成良好的学习习惯,从放学回家先完成作业开始。


很多时候,父母觉得孩子在学校累了一天,从学校回来之后,应该先吃点东西再玩一会儿,最后再写作业。但实际上,如果长此以往的话,孩子就会养成拖延的习惯。


家庭作业应该是回家之后,孩子需要完成的第一件事情。完成了才能去玩耍。


心理学上这种行为被称为推迟满足感,有利于孩子养成自律的习惯,对孩子的未来也是有非常大的好处的。


02.没有作业了,也要留出复习和预习的时间。


很多低年级的学生,课程排的不是很满,在课堂上老师也会给适当的时间,让孩子来写作业。


所以,有不少孩子回到家之后,都说自己在学校已经完成了作业。


那么这种时候是不是就不用看书了呢?


一年级的家长应该注意,尽管孩子已经完成了作业,但是对于作业的检查,家长是不能忽视的。


每天抽出20分钟至30分钟时间,对所学的知识进行复习巩固,对将要学习的知识进行预习,是非常有必要的。这有助于让学生们认识到:学习是一个循序渐进的过程,不是为了应付差事。



2.

不同的学科,有不同的学习方法


关于学习方法,家长在孩子一年级的时候,就应该进行引导了。培养相应的学科思维很关键。


01.比如说:语文。


小学一年级,孩子们要正式学习书写。检查作业的时候,家长可以看看,孩子写的作业,笔画是否工整,字迹是否潦草。通过简单地扫几眼,就能够知道,这个孩子在完成作业的时候,心态是如何的。


还有的孩子,因为马虎会抄错字。家长帮助孩子检查,同时也让孩子自己检查,逐渐的。他就会养成一个认真的书写习惯。


同理,翻看孩子的练习册,也能够知道孩子在学校的学习状态。这里不要求家长全面的掌握孩子学习的所有知识和细节。家长只需要看一看,孩子是否跟上了进度,练习册有哪些错误,孩子还没有改正。这都是非常细节的问题,不用每天检查,但是隔段时间就得看一次。孩子也会因为你对他学习的重视,而更加关注自己的学习。


除此之外,对孩子朗读能力的锻炼也是非常重要的。引导孩子跟自己分享一下:“今天都学习了哪篇课文呀?给我读一下。”用这种方式,就能发现孩子学习的过程中,可能会遇到的问题。


比如说在陪伴小侄子学习的过程中,我发现课文当中有一个字,他一直都读错了。如果我没有让他读的话,这个问题,我就永远不会发现。


和孩子聊聊,上学期间都发生了什么事情,这也是锻炼孩子口语交际的一个重要方式。

02:聊聊数学


数学呢,很多学校老师会推荐同学们准备口算题卡。口算题卡的目的,就是为了让孩子们,能够有更多练习的机会,提高解题的速度,练习孩子对所学知识的反应速度。这个应该每天都完成一点,家长可以对照答案,帮助孩子,改正自己的错误。这个过程,对孩子的学习来说,也是特别关键的。


同样的,数学的练习册,家长也可以督促孩子,来修正自己的错误答案。


以上呢,是学习习惯的养成。我呢,总结了一个思维导图,有需要的可以收藏。每天在带孩子的时候,对照着做做,不难的。


3.

养成良好的生活习惯


其实除了学习习惯,对于低年级学生来说,生活习惯的养成也是非常重要的。


在此,我有4点想要跟大家分享。


第一,规定睡觉和起床的时间,保证充足的睡眠。只有休息好,才能保证学习精力的旺盛。


第二,养成自己收拾书包的习惯,培养生活自理能力。当今有太多的人,丧失了生活的能力,只是因为家长过分的溺爱。


第三,限制使用电子产品和看电视的时间。这个非常关键,一是保护视力,二是保护大脑。现在的很多影视作品,视觉冲击力过强,其实妨碍了人的思考。建议家长,在孩子使用电子产品的过程中,要做到有陪伴、有监督。


第四,树立榜样,激励教育。用肯定的方式来进行教育和引导。比如说:你看这位哥哥这么小的年纪就能背下这么多古诗,如果你也感兴趣,并愿意努力的话,你也会很棒的。哦,对了,现在中国传统文化越来越重要了,家长在这方面提前布局,要有所准备。


如果你有其他的关于教育方面的问题,可以私信留言。有共性的,我会拿出来分享的。


欢迎关注@安之腾,为你带来最新鲜的思考。

很高兴回答你的问题,我是两个孩子的宝妈。二宝明年上一年级,大宝11岁上六年级了。孩子上小学后,一到三年级,良好的学习习惯比成绩更加重要。正面5个学习好习惯,希望能帮到你。

认真写作业的好习惯:大宝一年级时,我们有陪写作业,就是孩子写作业,我们就在边上看书,写完后会帮忙检查。家庭作业很重要,一定要让孩子知道,而且养成认真完成每天的作业的好习惯。孩子放学后切记,不要着急让孩子写作业,休息下喝点水果,放松一下,这样效果更好。

提前预习做笔记:周末我都会让孩子抽两个小时左右,来预习下周的课程,并做一些习题;有时候,老师每天会要求孩子提前预习。语文和英语每天都是早起读书,英语平时多给孩子听,晚上睡觉前听也可以。我们大宝六年级,每次开家长会,都会强调课前预习,上课认真听讲,作业及时做,这样孩子成绩一定不错。

上课认真听讲:我经常告诉孩子,父母工作很辛苦,挣钱很不容易,交那么多钱去学校,一定要认真听讲,这是对父母辛苦工作最基本的尊重。老师上课站着讲一节课,学生坐着,一定要认真听,这是对老师最基本的尊重,当你们尊重老师和父母,自然就会赢得别人的尊重。

培养孩子多阅读的好习惯:在电子产品泛滥的今天,培养孩子多阅读显得很困难,这就要家长做好榜样,提供看书的环境和培养孩子爱上看书的兴趣,多带孩子去图书馆或者书店,让孩子爱上看书,一辈子受益无穷。

睡前总结:我每天睡觉前,都会和孩子聊会天,然后我们相互总结下今天,学到了什么?遇到了哪些有趣的事?哪些方面要继续加强的?有没有什么需要彼此帮助的地方?还要对当天的事做个总结,把经过像电影一样过一遍,这样更加有利于孩子的成长,对所学的知识也有个巩固作用。

自己收拾书包的好习惯:在父母的世界时在,孩子一直都长不大,很多事情都想代劳。其实这样做对孩子反而没有一点好处。我以前就经常做错,帮孩子收拾书包,什么事情都大包大揽,所以孩子的独立能力很差,而且自己整天忙不到头。后来告诉孩子书包要自己收拾,自己的事情自己动手,而且孩子还经常帮我做家务,书包整理的也很好。

我是王书霞,阳光爱学习的全职宝妈,如有别字,请多多包容。因为每个孩子都不一样,别人的经验也只能供我们参考。 育儿是一项最了不起的工程,需要我们要不停的学习和成长。码字不易,欢迎关注、点赞和转发,有免费实用的音频亲子课程和中医育儿方法,有需要的请关注私信。 努力像阳光,温暖每个人;传递正能量,关爱每个孩子。

我是一年级学生的家长,我来谈谈我是怎么帮助我家孩子养成良好的学习习惯的。

这里所谈的良好的学习习惯我主要讲三点:

第一、良好的写作业习惯。

良好的写作业习惯,恐怕是很多一年级家长在家庭教育中最为重视,也最为头疼的事情。

曾经,我孩子班上有位家长甚至因为孩子写作业时间太长,一怒之下给了孩子十几个耳光,还在微信群里让老师“到学校继续收拾孩子”。

多么可怕!

小学一年级,培养孩子良好的作业习惯,对于今后孩子学习习惯的养成、良好的亲子关系养成都有着非常重要的作用。

我是这么做的:

1、规定孩子完成作业的时间。一年级的作业虽然多,但是一个小时以内完成是绝对没有问题的,如果一个小时内没完成,那就说明孩子写作业有拖拉的习惯,或者上课没有认真听讲,家长就要针对问题进行解决了。

2、让孩子自己写作业、自主检查。家长要给孩子明确一点:作业是学生的作业,家长只是帮忙老师在家督促和监督的,不负责辅导和补习。我家孩子做作业我很少在旁边坐,让他自己主动完成作业,写完后自己用小手指头点着再重新检查一遍,然后给我检查并签名。

3、家长只负责检查和签名。除非孩子主动问我:“妈妈,这道题我不会做,你能不能给我讲讲?”我很少主动去辅导孩子功课,在检查他作业的时候,对于他写的不正确的,也会打上叉,让他自己重新修改调整,严格贯彻:“作业是你的,不是我的”理念。

第二、良好的预习复习习惯。

从小学一年级起,我就要求孩子必须复习当天学习的功课,同时预习第二天要学的功课。

我晚上辅导孩子学习的时间,在陪伴作业的环节上花费的时间并不算多。而是选择了把精力放在了培养孩子预习和复习这件事情上。

因为孩子刚进入小学学习阶段,对整个学习过程不是很熟悉,刚开始我会带着孩子一起复习、预习,过了大概半个月后,我就引导孩子自己主动去复习、预习,还给了孩子一个专门的本子,让他把复习、预习的知识抄在上面。

如果孩子复习、预习做得好的话,我会给予一定的贴贴奖励,当贴贴积攒到一定数量,我会答应兑现孩子一个小礼物。

现在,孩子正兴致勃勃地攒贴贴呢,每天自己非常积极主动。

第三、良好的阅读习惯。

进入一年级后,不像幼儿园那样,阅读的书籍以绘本为主,很少注重知识性传达。相反,进入小学后,我有意识地培养孩子多学科的兴趣,开始给孩子购买一些趣味数学、小小科学家、少儿量子物理等方面的书籍,除了引导孩子人文方面的学习外,也开始注重孩子抽象思维的培养。

这对于孩子未来的学习会非常有帮助。

很多家长说:我家孩子也非常爱阅读,为什么成绩总提不上来?

这就要从小学一年级时养成孩子全方位涉猎的阅读习惯。不仅是故事性的学习,还应该激发一下孩子在数学、逻辑、科学方面的兴趣,争取让孩子全面发展,不要出现偏科情况。

结语

小学一年级对于整个学生阶段来说,知识性学习并不是最重要的,重要的是学习习惯的养成,家长在这个过渡阶段一定要对自己家的孩子有耐心,多用爱心去陪伴,而不是用打骂、焦虑的心情去对待孩子,不然,孩子从小学一年级起就产生厌学的情绪,后期家长恐怕要叫苦连天了。

我是人鱼妈妈,文学硕士,80后辣妈。专注家庭教育研究,关注我吧!

对于刚上一年级的孩子,父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯?

可以说,孩子上一年级,能否培养孩子良好的学习习惯,对一个孩子今后的成长来说是至关重要的。但是,在我们身边,在很多一年级孩子身上,还存在一些让家长头疼的坏习惯:

⒈做作业时间“随心所欲”。

“我和你说,我家孩子现在刚上一年级,一回家就看电视,作业到晚上很晚的时候才写,每天都被老师批评,我真想把家里的电视砸了!”曾经有一名一年级的学生家长向我吐槽这么一个问题。孩子做作业的时间“随心所欲”,孩子所做的作业估计也是马虎应付,被老师批评,自己也火冒三丈是非常正常的现象。

⒉学习时间“一心两用”或“一心多用”。

有些溺爱型的家长,往往对孩子学习上的一些细节不太在意。举个例子,我亲戚家有一个小孩子读一年级的时候,这孩子在写作业的时候基本上是这样的——电视开着,他左手的手机游戏也开着,嘴里还含着零食……在学习时间“一心两用”或“一心多用”,别说一年级孩子,就是我们家长这样做,学习效率能有保障吗?

⒊主动学习的习惯存在短板。

很多一年级的孩子,无论是复习老师当天讲过的功课,还是预习老师第二天要教的内容,包括回家后完成老师布置的作业等方面,基本上没有家长的督促,这些孩子很难主动去完成自己本分的学习任务,也就是他们主动学习的习惯还存在比较严重的短板。学习没有主动性,学习的效率也会大打折扣。

⒋一些家长重成绩,轻习惯。

一些家长可能自己平时比较忙一些,当他们看到自己家一年级的孩子考九十多分或者一百分的时候,就非常高兴,至于孩子在学习习惯方面有没有问题,他们一概不重视。其实,一年级的成绩是非常具有欺骗性的,一年级平时考试的成绩考到一百分或九十多分,其实难度系数是非常低的。一年级阶段,习惯的培养其实比成绩的拔尖更为重要,毕竟一个班级中,九十多分的孩子,可能是垫底的存在。

对于刚上一年级的孩子,父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯?聪明的家长一般这样做:

(一)从“扶”到“放”,培养孩子主动学习的习惯。

⑴对孩子学习的指导,重在方法。

孩子在预习、复习或者做作业之前,家长可以适当对孩子进行一些方法的指导,比如做作业的时候要尽量做到从易到难,不会的题目留到最后再请教家长;再比如学习之前让孩子对自己提出类似于字要认真书写、做作业把题目看两三遍的具体要求,给孩子打好“预防针”之后让孩子再去做作业。

⑵要让孩子的主动学习意识成为“火车头”。

有些家长在辅导孩子做作业的时候,几乎是家长全程都在“严防死守”。这样一来,孩子在做作业的时候一旦失去家长的监督,孩子马上就不把作业当回事。家长监督孩子做作业是好事,但物极必反,一旦家长在督促孩子做作业变成了祥林嫂式的唠叨,变成了每一个环节都是家长在起“火车头”的作用,这样的做法就是家长“扶”的成份过多,而“放”的重要性被家长忽略,这对孩子今后学习习惯的培养来说是最大的“绊脚石”。家长必须让孩子搞清楚:作业是孩子自己的任务,因作业没完成而被老师批评或者责罚,家长只会站在老师这一边。不管用这种倒逼的方式把孩子的学习主动性逼出来,还是用循循善诱的方式引导孩子在学习上多一些积极性和主动性,其实都算是殊途同归,其目的只有一个,那就是让孩子的主动学习意识成为孩子学习方面的“火车头”。

⑶让孩子要有明确的学习目标。

放学时候第一件事情要做什么?双休日的作息时间如何安排?梳理类似的问题最大的原因就是为了让孩子有一个明确的学习目标。比如说,为了让自己写的字能比以前更好看一些,应该如何制定与写字相关的目标?为了这个目标的实现,在时间保障上如何落实?同时,孩子在学习上存在哪些短板?一年级的拼音能否过关?这些细节上的问题,家长都可以为孩子出谋划策。当目标意识形成的时候,孩子的责任心就会在“服务区”,养成主动学习的习惯就成了水到渠成的事情。

(二)屏蔽干扰源,让孩子在学习的时候心无旁骛。

⒈孩子在学习的时候,家长关掉电视,管好自己的手机。

当孩子在做作业或者看课外书的时候,家长首先要做的事情是先把电视的插头拔掉,把自己的智能手机装在自己的裤兜里,这一点要在孩子上一年级的时候就应该做好,否则孩子一心扑在电视剧或手机游戏上,哪来的心思去学习呢?有些家长可能说孩子做作业的时候没有电视和手机都不肯做。我只想说,孩子的这种边做作业边看电视或者边玩手机的习惯,就是家长自己“培养”出来的。“想要毁掉一个孩子,就给他(她)一部智能手机”,当断不断,反受其乱,让孩子在年纪尚小的时候就让其不受手机或者电视的“奴役”,其实难度是最小的。

⒉孩子学习的时候,家长少一些唠叨,管住自己的嘴。

一些家长,特别是女性家长在孩子学习的时候经常喜欢唠唠叨叨。这种唠叨的行为虽然可以释放家长在工作和生活中的一些压力,但对孩子的学习来说无异于一种“杂音”。在孩子学习的时候,家长要尽量管住自己那张喜欢唠叨的嘴,如果真的想唠叨,可以把自己想要唠叨、想要发牢骚的话写在自己的日记里,或者写在自媒体平台发布,这样不仅可以释放自己的情绪,还能给孩子的学习少带来一些“杂音”,甚至还能带来不菲的收益。

⒊尽可能为孩子提供安静的学习环境。

我们知道,一年级孩子的注意力还存在一定的问题:一旦窗外有风吹草动,孩子就会放弃手中的活儿“闻声而动”。所以,当孩子在学习的过程中,家长要尽可能为孩子提供一个安静的学习环境。上一届我们班有一名女同学,她的家长在其做作业的时候就提供了一个绝对安静的环境。后来,这位女同学考入我们市最好的中学,现在在中学里就读,其成绩也是名列前茅。

(三)聚焦课外阅读,培养孩子以书为侣的习惯。

①选择孩子感兴趣的课外读物。

让孩子选择自己感兴趣的课外读物,同时家长也可以向孩子推荐一些感兴趣的课外书,或者在老师的指导下为孩子寻觅一些比较“有营养”的课外读物。当然,作为一年级的孩子,应该尽量选择那种注音版的、有趣、有料、内容浅显一些的课外读物。

②鼓励孩子在课外阅读方面的点滴进步。

孩子在完成一天当中的课外阅读任务之后,家长可以让孩子聊一聊书中的内容,只要孩子的表达具有一定的条理性,或者在语言表达方面具有可圈可点之处,家长都应该第一时间表扬孩子,肯定孩子的点滴进步,这对培养孩子的阅读习惯有百利而无一害。

③每天抽出时间陪孩子一起进行课外阅读。

有些家长在孩子看书或者做作业的时候以手机为伴,甚至达到“人机合一”的境界,我觉得家长的这种做法是不妥的,因为家长做出了样子,孩子就有样学样,依葫芦画瓢。在孩子进行课外阅读的时候,家长可以和孩子共读同一本书,这样家长在与孩子聊课外书的内容时就有一定的共同语言,孩子在课外阅读兴趣的提高方面就有更大的空间。当然,家长读自己的书,孩子也同样会对课外阅读有一定的兴趣,毕竟很多时候,孩子是家长的“复印件”。

洋洋洒洒写了这么多,就是希望我们的家长朋友在培养孩子的学习习惯方面少走一些弯路。我是一线教师微雨润苗,觉得我的文章对你孩子的教育有帮助,可以顺便点个赞,给个关注,谢谢。

这个问题让我想起了十年前我女儿上一年级时家里制定的三不原则:一、家长不陪伴写作业;二、检查作业不检查题目结果,只看题目完成没。三、不读题不催促,不认识的字可以问。

之所以这样做,是不想养成惰性依赖性,每天晚饭后的安排,我们三个商量后有制定一个表贴在客厅墙上,上面注明了各人当天应完成的任务、时间和评分。比如说,女儿的任务:写作业、收拾好书包、刷牙、冲凉,爸爸的任务就是洗碗以及收拾厨房、刷牙、冲凉,我的任务就是拖地、收拾屋子、检查作业、听写等,谁在规定的时间内把各自的事情完成好,谁就在上面填上时间,最先全部完成的就打100分,后面完成的依次扣10分,一周下来谁的分最多,就可以实现一个愿望。如果最先完成抽查到质量不好就扣10分。

当然我们大人获得最高分后,周末就会选择女儿最不喜欢的项目,比如去她最讨厌的地方,吃她最不喜欢的东西,当她女儿尝试过“第一"可以满足她的愿望后,好习惯就会慢慢养成。

记得在一年级的时候,班里的家长在群里聊自家的孩子,有的说我家儿子早上就是起不来,叫了五六次了还在床上,有的说我家写作业每天都要写到10来点,有的说我家不会看书的,有的说我家跳绳就是慢,体育不行,跳不起来。然后我回了一句,我家从来不叫起床,作业半个小时就做好了,在班里是体育委员(我家女孩子),每天睡前都会看会书才睡觉,在我们家这些都是再正常不过的事情,可能从小学习习惯好,在班里的学习成绩虽然不是最优秀的,但是每次成绩下来都是稳稳的。

我觉得孩子在低年级的时候应该注意这几个方面的培养:

一、 多表扬孩子的专注力

说实在的,我们家没有预习和复习,也没有给她额外的作业,更没有报辅导班,老师反馈回来就是有一点做的很好,上课特别专心,边上有小朋友找她说话,她是不理人家的,这应该是我平时老是表扬她专注力好有关系,所以家长想让孩子表现怎么样就往那个方面去表扬。

二、 让孩子独立思考

有时候难免会碰到不会做的题目,比如数学应用题,我就让她按照自己的理解先做,错了我们知道错在哪,然后一起分析问题,一般错误原因是审题错误。比如语文阅读理解,我就告诉她“读书百遍,其意自现”,可以陪着她一起阅读。

三、 坚持体育锻炼

运动可以改造大脑,缓解压力,增强体质,而且学校里面对体育都有硬性指标,跳绳,毽子,排球等,你不可以陪着孩子写作业,但是最好陪着孩子一起运动,一个人是很难坚持的,有家人陪伴孩子也会动力十足。

四、培养孩子的观察能力

观察是学生积累作文素材最基本的方法之一。无论走到哪里,都要竖起耳朵,睁开眼睛,把所见所闻随时记录下来,引导孩子用日记的形式把观察所得及时写下来。比如,做一次家务,一次外出游玩,植物的生长过程等,这个需要家长引导。

五、 每天睡前阅读至少20分钟

对于孩子的成长而言,重要的不是读什么,而是培养一种以书为伴的良好习惯,如果书中的故事抓不住孩子的心,以孩子的专注程度,很快就会把书扔在一边不再读了。所以一定要让孩子选择他自己感兴趣的书。

都说三年级的时候都会有个“三年级现象”,很多一二年级成绩好的到三年级就会下滑,一般都是由于低年级的时候学习习惯没有培养好造成的。所以一二年级的时候不要过分看重分数,把学习习惯培养好,低年级的分数说明不了什么问题,除非只能考六七十分,那要注意了。

【我是蜗牛妈妈,一个二宝的妈,让我们在养育孩子的道路上,少走一些弯路,欢迎大家关注,点赞,转发及评论】

孩子上一年级是进入学习的全新阶段,这个时候家长一开始帮孩子养成好习惯让孩子受益一生。

我的大宝今年一年级刚毕业,谈谈在一年级时我主要抓了哪些习惯养成:

01

写字工整的习惯

我的整个小学阶段写字很潦草,六年级时老师看不下去,每天让我写100字给他,现在的字能看真是感谢小学老师。对于我的孩子,我是从幼儿园学前班到一年级开始抓写字的,每天写一页字帖,不注重数量,只注重质量,写的不好就撕掉重写。现在给孩子讲多了她也不理解写字的好处,我认为字是在社会上最重要的一张名片,甚至超过了长相。

02

坚持阅读的习惯

学习应该贯穿人的一生,从毕业后到两年前我一年读不了三本书,为了让孩子能养成读书的习惯,我读书慢慢增多,这两年读了60多本。读书可以从简单开始,从孩子感兴趣的开始,不强制要求孩子读父母想让她读的书,父母可以给孩子经常朗读,孩子也可以给父母朗读,读完一个故事互相分享内容和感受。这样即达到了读书学习的目的,对孩子的写作能力也提高很大。

03

独立写作业的习惯

这个习惯如果养成了,家长会很省心。在刚入学时,让孩子自己写有点困难,因为认识的字少,不知道作业是什么,而且写作业时不知道题目说的啥。开始几个月家长要让孩子多认字,多读题,慢慢就让孩子自己写,自己检查,强调速度,一年级不要在乎正确率,速度快,不磨蹭才是主要的。

04

整理书桌和书包的习惯

孩子上一年级,书本、作业、文具一大堆,有些孩子不会整理,课桌上、书包里乱七八糟的,而且容易丢东西,找东西的时候找不到,影响学习效率。刚开始家长和孩子一起整理,教她整理,同时,孩子在场的时候家长也经常整理自己的书柜、衣柜。父母是孩子的原件,父母做的很好,孩子一定差不了。

总结:其实一年级的习惯还有不少需要注意,像吃饭、睡觉、起床、交朋友等,我这里只讲几点和学习相关的,希望能帮助到你。

我是两个宝的爸,致力于育儿领域的学习,希望可以帮到需要帮助的人。

孩子步入小学一年级,父母该如何帮助孩子养成良好的学习习惯?

记得我家棠仔上小学时,老师再三强调过,孩子步入小学,首先要培养的就是习惯。习惯培养好了,孩子自律了,父母也轻松。不用每天为了孩子的学习吼叫、唠叨,喋喋不休,这也是最无效的方法。

最好能在一年级把学习习惯培养好,不然的话,后面的六年学习就是煎熬。有时候你会发现孩子没有一点优点,全是不好的。那是因为父母没有引导,孩子也不知道该怎么做。为什么说父母才是孩子的第一任老师,所以,父母自己先做到,在生活中和工作中,是否也很会做计划安排,懂得珍惜时间,有规划地安排每一件大大小小的事情,有条不絮。

好习惯标志着一个人内在的驱动力、自信心、有安全感,有归属感。反之,没有好习惯的孩子,内在也是不安和烦躁没有条理性的。没有谁天生就会,都需要后天培养。


具体的习惯包括哪些?

学会整理自己的学习物品。很多孩子的书包打开一看,惨不忍睹,试卷揉成面团,书本没有包书皮,卷成了一朵花;经常隔三差五掉橡皮,掉铅笔;每个月有买不完的红领巾。有位妈妈说,孩子整个小学,红领巾买过至少20条,就是因为经常掉红领巾,但学校要求每周一要戴红领巾。虽然一块两块钱一条,但是这也是习惯问题。


学会管理自己的时间。例如:回家后的时间安排,多少时间用来写作业,多少时间用来玩耍,而不是等着妈妈来喊,该写作业了,该看书了等等。父母让孩子制定好了惯例表后,就让惯例表说了算。


学会制定学习计划。可以是课内的,也可以是内外的。例如:每天怎么完成老师制定的学习任务。暑假的,寒假的作业等等。一个学期的计划,一个月的,一周的,可以是一学期读多少本书,或者一个月去几次图书馆,也可以是一周写多少篇看图写话等等。不要太在意孩子做得不好的地方,多关注他努力了的地方。


养成自检的习惯。每次做完作业,考完试卷,花1-5分钟检查下,看看有没有错别字,漏了的题目等等。而不是每次等着妈妈来检查,错了妈妈直接指出,最好鼓励他自己检查出来。

孩子在小学低年级阶段(一到三年级),养成良好的学习习惯非常重要。但这个不能全依靠学校,家长必须跟进。我家孩子上三年级,和大家分享一下我的经验。

一是敦促孩子养成回到家先完成作业再玩耍的习惯。告诉孩子这个先后顺序很重要,也就是先苦后甜、延迟满足的理念。做到了这一点,孩子就会慢慢培养自律的习惯。但相反,如果玩够了再写作业,特别是玩游戏,他的心可能就被欠走了,而且很可能也没有足够的时间来完成作业,最后的结果是急急忙忙,搞得家长和孩子都心烦。

二是帮助孩子养成梳理每天作业的习惯。先问孩子今天都有哪些作业,可以帮他一条一条理出来,家长和孩子都做到心中有数,也不会漏项。

三是孩子大一点的时候鼓励他计划完成每项作业的时间。这有助于他提高效率。

四是在写作业的时候,会磨蹭或者吃点东西、上个厕所。我们可以让他们写作业之间先吃点喝点,然后上个厕所,再坐下来写。如果孩子在写的过程中发呆或者做小动作,他可能是在思考或面对困难不知道怎么办,或者是神游了,这都很正常,不要过渡斥责孩子,而是需要给他点时间,然后再提醒他一下,把他的注意力拉回来。培养孩子良好的学习习惯,是一个比较长期的过程,家长千万不要着急,多鼓励,少指责。

这是一个非常好的题目。

我看了一下几个高赞回答,已经答得很全面了。我补充一个我家的经验。

目前呢,我女儿英语水平基本和北美同龄孩子接近,感觉英语像她的第二母语一般,数学逻辑上超过我们小时候,语文作文连我们夫妻都爱看。

她展现出来的学霸气,让我们夫妻都很意外。

我们总结,小学刚上学的时候,我们给她提的一个要求,她做到了,并且养成了习惯,那就是:上课全力以赴,课堂上能解决的问题,不要放到课后。课后是给你发展兴趣的时间,不会给你报任何补习班的。

为什么这么要求??当时,北京这边为了幼升小,我们周围有些家庭会在课外上针对某些学校考题的补习班。然后个别家长给我说,因为这个,孩子养成了,上课不好好上,等下课去上补习班的习惯。——上补习班累啊,所以上课就休息了吧!


强大的场景记忆能力

我们去听过几次公开课。我发现,课堂上,我闺女永远是最活跃的人,她真的是全情在参与课堂,然后久而久之,养成了强大的场景记忆能力。她总是在做作业的时候,能回忆起来,当时老师是如何讲述推理这个知识点的等等。

她还好多次被别的同学问问题,她都很惊讶的在微信上回答说:你们上课都不听课的啊,老师这个问题已经讲过好几次了!

我也记得有一次放学路上的一个场景:

同学问:为什么你什么问题都能回答啊?

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