校园欺凌如何解决?问责制才是最终的解决方式

问:校园欺凌如何解决?问责制才是最终的解决方式?

在几十年前,并没有“校园欺凌”这词,因为几十年前,吵架、打架的学生一听到“老师来了”,马上老实了,屡教不改的开除了事。现在,老师的尊严早被踩到泥地里,那些为所欲为的学生不把老师放在眼里,不要说打骂同学,打骂老师都敢。现在的社会,学生辱骂老师,道歉了事;学生哪怕把老师打到住院,最多赔医药费。可是,老师责骂学生会引来家长攻击,给学生一巴掌简直是罪大恶极。是老师们不敢管、管不了,才滋生了校园欺凌,且有越演越烈的趋势。

问责制不能从根本上扼止校园欺凌。让在学生面前兢兢战战的老师如何阻止欺凌事件?欺凌事件已经发生,追究谁承担责任,意义何在?

能从根本上扼制、预防校园欺凌的,是法律法规。明文规定,严格执行,在校园里,辱骂同学、老师的人,将受到什么处分,无抠打他人的,又受到什么惩罚。那样,学校才是真正的学习文化知识的场所。

把同学打伤后跑回家,还有一群老师来请他回校读书,生怕有一个学生辍学无法交差。叫校园欺凌如何才能扼制?

问责,问谁的责?问多大的责?最该问责的应当是欺凌者本人,但受法定责任年龄的限制问不了。问老师丶问学校丶问家长的责,该问什么责?是思想教育不到位还是日常监管工作不到位?思想教育老师满天在做,听的一直听,不听的一直不听,思想教育不是万能的,否则不会有公、检、法这些强制机关。再说日常监管,学校、老师对学生的监管只能依据法律政策监管,不能越权和违法,你能象监狱监管犯人那样监管吗?学生有活动的自由,这样的监管是针对全校学生的泛泛的监管。当然发生这样的事情教师、学校有一点责任能说的过去,但你要靠问责学校和老师来杜绝这类问题那是不可能的,我认为最好的办法就是呼吁立法机关修改法定年龄和未成年人保护法的相关规定,让谁干的责任谁担。

还在搞什么问责制?问什么责呢?又是想让学校背锅,又是想让老师来背锅吗?

江西学生家长杀人案,这个责任是应该由社会来负,而不是让老师,校长,学校来承担!

为什么小学生在学校里会霸凌?

因为家长的无底线的溺爱!

因为老师不敢严格管理学生!

因为有无穷无尽的学闹殴打老师的现象得不到严肃处理!

因为老师没有一把戒尺,也不敢举起戒尺。

因为再烂的学生都不可能被学校开除!

因为学闹吃亏的总是老师,而不是学闹。

如果老师的严格管理变成了老师的风险。那么最好的学生也将会变成地痞流氓!

如果你同意我的观点,请点击右上角红字关注,谢谢!


校园欺凌问题始终存在,不过是在普及九年义务教育开始之后,似乎在义务教育法和未成年人保护法的政策、法规影响下,学校教育对问题孩子和校园欺凌事件上,除了说教和无力表白之外似乎再也无所做为!之前,对违纪、违反校规、打架斗殴等不遵守规则和校园霸凌的问题少年,学校还有权利给予警告、记过、记大过、严重者可以开除学籍甚至移送公安机关进行劳动教育,并可将处分决定装入学籍档案而伴随终身!说实话,当时的淘小子们真害怕被记过、开除,同时犯了错误,免不了被老师剋一顿,一旦通知家长还免不了一顿大嘴巴子!

而当下,教育的惩戒功能已经被彻底封杀,学校单凭说教无法完成对违反规则的学生的惩戒,导致教育被逼退让,而且社会舆论一边倒的对教育横加指责,行政部门为求平稳,过度忍让,学校教育被倒逼自保,息事宁人。

如果想减少校园欺凌事件的发生,应从以下几方面入手!

第一、恢复学校教育的惩戒功能,不要为了所谓的控挫保学和入学率而让通过说教已经不起任何作用的学生在校园继续横行霸道、肆意妄为、扰乱课堂、欺凌同学了。什么情况要警告、严重警告…界定清楚,该送工读学校就送工读学校,情节严重者移送司法机关!

第二、降低刑事处罚年龄,这也是最重要的一点,目前有人大代表呼吁和提出将最低刑责年龄降低到12周岁,这点笔者极为赞同。从近几年发生的多起校园欺凌事件来看,往往施暴者年龄不足14周岁,即便队被害者造成了极大的身心伤害也得不到应有的惩处,仅仅是说服教育而已。而施暴者的伤害级别从成年人犯罪的角度则完全可以入刑!这样有些问题孩子就会更加有恃无恐,甚至有些施暴者已经明知自己不够入刑年龄而为所欲为。随着社会信息的影响和认知水平的提高,对规则和法律的敬畏是任何人都应有的!

第三、家庭教育的缺失。问题少年、校园霸凌者,家庭教育严重缺失或者不健全,从某种意义上讲,他们既是施暴者也是受害者。问题家庭往往导致对孩子在教育管理、心理疏导上的缺失、缺位,随着孩子对成长及外界不良因素的影响,如不能及时纠正拉回到正常学习、生活轨道上来,则靠其自制力很难回归正常的价值观和人生观的认知,从而走向落寞。所以学校教育,特别是具有霸凌倾向的孩子在矫正的同时必须得到家长的大力支持!

针对问题中的问责问题,本人感觉学校确实有疏于管理之则,这点希望学校加强管理,对问题苗头要及时疏导和解决!但这又是一个牵涉到家庭、社会等诸多因素的集合,单纯对校的问责不能彻底杜绝校园欺凌事件的发生!更重要的是要家庭、学校、社会共同营造青少年要敬畏法律、遵守规则的学习和生活氛围!




为什么要用“校园欺凌”“校园霸凌”这些词?校园内发生的事与社会上有什么本质的区别?我认为,没有必要遮掩什么。未成年人的行为评判标准应该与成年人一样,不能二元化。出于未成年人的年龄特征,可以与成年人差别对待。但不能像目前一样毫无惩罚。我想:我们的一些政府机构、专家学者和社会大众应该清醒地认识到:对未成年人的过度保护和二元标准是难以培养出合格的社会公民的。

其实像“校园欺凌”“校园霸凌”的违法甚至犯罪行为,究其根源,本质上不是学校教育问题,而是从法律到公众舆论的过度保护问题。是过度保护和二元标准把那些未成年人的劣性逐渐培养长大的。大家都知道“小时偷针、大时偷金”的典故。如果从小就用同一标准要求,给予适当的惩罚,培养未成年人正确的社会规范,就不至于像目前一样出现这么多校园违法犯罪行为。

因此,根治未成年人的校园违法犯罪行为,要从立法、社会观念和舆论上着手。要同一个标准,给予适当惩罚。其次才是教育管理责任的追责问题。不能本末倒置。

校园欺凌的根本原因不在家长,更不在学校,而是在于我们的法律法规中有很多漏洞。最突出的是我们的未成年人保护法,没到法律规定的年龄孩子犯罪不负任何刑事责任,家长就蔬于教育,反正伤害了别人自己孩子什么事都没有,这样的情形下谁都会放任自流。至于学校,现在学校没有惩戒教育,给学校教师的条条框框太多,对学生是轻不得重不得,说不得骂不得,而出事就是学校老师的责任,谁敢惹火烧身。并且现在成债差了,作业多了,同学之间的一点纠分或其它事端,学生都会投河跳楼,最近我们这里就有个十三岁女孩跳河了,虽不知其原因,可以肯定的是学校班主任任课教师有一阵紧张的了。因此要解决校园欺凌事件,要从根本上找到原因,才会杜绝类似事件发生。

校园欺凌何时了?如何解决校园欺凌问题?这个问题众说纷纭,不同的人有不同的看法。问责制固然好,但更多的是针对学校和老师,其实,欺凌者极其家长才是问题的主体。

无论如何,采用极端的报复手段是不对的,更不是解决问题的最佳办法和唯一途径。

上饶家长刺死欺负女儿的同学事件持续发酵,网上同情该家长和发表同情言论而被点赞的占了大多数。他们并不是支持该女孩家长的做法,而是站在他的角度思考被逼无奈的同感,更多的是感叹校园欺凌何时了?有媒体站在道德高度谴责这些网友,却忘记了自己作为媒体探究真相的职责。作为媒体应该关注的不是杀了人还会被同情和因同情被赞现象本身,而是要找出他被同情和发声同情被赞背后的原因是什么,逆反心理的根源是什么,大众需要的正义是什么!我们不缺少指手画脚的人,我们需要的刨根问底,追本溯源的人!希望个别媒体少些趾高气扬地占据道德高点指责别人,多一些职业素养和社会责任还大众一个社会公道。

假如被欺负的是自己的孩子,怎么办?这个问题真的不好回答,因为这是个令所有家长头疼的普遍现象——校园欺凌!

真正要解决好这个问题,看来对“校园欺凌”进行立法势在必行,对“校园欺凌”进行严厉打击,以起到必要的震慑作用,让欺凌者和家长对其产生的后果付出沉重的代价,同时也约束老师校长及早发现问题解决问题。因此,杜绝校园欺凌的存在才是解决问题的关键。

希望国家相关部门引起足够的重视,对“校园欺凌”进行立法,防范于未然。








解决校园暴力,最重要的问题是要让熊孩子有害怕的东西,学校不能开除熊孩子,老师不敢打熊孩子,法律有未成年保护法,这些都是熊孩子法外开恩的最大保护伞。熊孩子一错再错都没有受惩治,肯定自我澎涨,最终釀咸惨祸。事后来追责,追谁的责,有意义吗?中国熊孩子在美国霸凌,被美国法律重判,父母拿钱不远万里到美国行贿,也被判刑,全国人民一片叫好。为什么这么好的法律,在美国实行,效果明显,中国不学习引进呢,很多东西许多人都说和西方接轨,为什么这样的法律不接轨?许多熊孩子之所以熊,就是吃定大人不能拿他法办,所以才肆无忌惮,为非作歹。我国的未成年保护法成了未成年罪犯保护法,根本没有保护被欺负凌辱的未成年,所以我一再呼吁,未成年保护法就是伤害未成年的一部恶法,它对我国弱势未成年的伤害,痛彻心扉,血淋淋的事例给人深深的震撼还不能唤醒人们的良知吗?解决校园暴力的唯一途径,就是让校园暴力入刑,取消未成年保护法,保护弱势未成年群体,才是国家的当务之急啊

校园霸凌的现象,积重难返,是个社会问题,关乎学生,家长,家庭和学校教育方方面面,在中国能解决这个问题的人肯定能拿诺贝尔和平奖。

解决这个社会问题过程中肯定要负出血的代价。这是我一年前对温州那类似事件写过的三论:“伟大论”、“英雄论”、“除害论”。小女孩家长肯定罪有应得,相信司法机关会公平公正审理,但有三点积极意义,可以变坏事为好事:一是爱女儿胜过爱自己。在自己女儿受到欺负时能不顾一切后果维护女儿,这点恐怕很多人做不到,他是女儿“伟大”父亲,每个弱小的女孩背后都会有拚命的父亲!二是冒着被判杀头的勇气,警示和警醒家长(特别是小孩爱打人的家长),老师,学校和社会,今后对此类问题要高视重视。如果通过这次事件使得这些问题和现象有所解决改善,这难道不是好事吗?就这个意义上说,他算是个“英雄”!三是俗话说,三岁看大,七岁看老。欺凌同学的熊孩,长大肯定还会祸害社会,就这个意义上说是为民“除害”。

什么?问责制才是解决校园欺凌的最终方式。不知道是我眼花看错了呢?或者是真有人开这么滑稽的玩笑呢?但我宁愿相信是我年老眼花了,看错了,也不敢相信会有人在头条中开这种封神榜式的扯东扯西的上不着天下不着地的玩笑。因为这是头条,全国有很多人在看,这个玩笑开得实在太大了。或者确实因为年幼无知、不学无术造成上不知天有多高?下不知地有多厚?但是,一个人还是要低调一点、谦虚一点,多学学、多问问、多了解、多实践、多调查、凡事三思而后行,凡话经调查后再说。校园欺凌你了解多少?校园欺凌的历史又有多长?校园欺凌的发生发展规律是什么?以前如何?现在如何?以前的法律法规如何?现在的法律法规如何?以前的管理办法怎样?现在的管理办法又怎样?你知道吗?你了解吗?你调查过吗?

本文由威廉投注网址发布于教育新闻,转载请注明出处:校园欺凌如何解决?问责制才是最终的解决方式

您可能还会对下面的文章感兴趣: